RESPOSTAS DO ESTUDO DIRIGIDO PARA O TESTE DO 1º BIMESTRE

Atenção, turmas 611, 612 e 621. Abaixo estão as respostas do Estudo Dirigido para nosso Teste de Geografia  - 1º bimestre

        Qual é a importância de se estudar Geografia?

A disciplina de geografia não é apenas uma matéria decorativa, como muitos ainda pensam. Esse termo de “decoreba” lhe foi atribuído durante muitos anos devido a necessidade do conhecimento de muitos conceitos, fatos e principalmente pela descrição de elementos da natureza. Bem mais do que uma leitura do planeta onde vivemos precisamos fazer uma escrita e constantes correções na Terra. Vivemos em um mundo que passa por constantes transformações, sejam elas de ordem natural ou com a intervenção das sociedades humanas. Somos parte dessa transformação. O ser humano é o agente produtor do espaço geográfico. Se considerarmos o planeta Terra como a nossa casa, o nosso lar; como podemos nos esquivar de conhecê-lo bem? Devemos lembrar que foi o conhecimento do meio em que se vive que permitiu aos primeiros seres humanos a sua evolução. Foi sim o conhecimento geográfico de fundamental importância para que as sociedades humanas se adaptassem ao espaço onde viviam e promover o desenvolvimento das ciências e técnicas que possibilitaram o seu desenvolvimento em diversas partes do mundo. Como podemos observar nessas palavras tiradas de Os Ensinamentos Secretos de Todos os Tempos: “Viver no mundo sem tomar consciência do significado do mundo é como vagar por uma imensa biblioteca sem tocar os livros.” Todo ser humano nasce com uma grande parte do conhecimento que existe, talvez todo o conhecimento que exista. Se não fosse assim, nada aprenderíamos. O ato de aprender ocorre quando resgatamos aquilo que naturalmente está em nossa mente. Esse descobrimento é gerado por estímulos feitos por parte dos professores nos alunos. Por isso defendo que o professor não deve apenas reproduzir o assunto, e o aluno jamais deverá apenas aprender o que lhe foi ensinado. O que deve ser feito é que juntos, alunos e professores, construam o conhecimento de forma recíproca. Os professores não podem dar respostas prontas para os alunos e sim oferecer pistas para que os alunos descubram o conhecimento. Voltando a resposta do tópico dessa página: atualmente devemos acompanhar as novas descobertas que ocorrem no planeta e estarmos prontos para as eventuais mudanças e nos adaptarmos de forma que sejamos capazes de continuar com a nossa existência de uma maneira harmônica no mundo. Talvez essa seja a maior importância de se estudar a ciência geográfica. Devemos compreender o que aconteceu em nosso planeta, o que está acontecendo e o que poderá acontecer com o mundo, cientes de que essas transformações são causas e consequências de eventos naturais, antrópicos ou os dois juntos. Mas, do que adianta aprender sobre os temas abordados e não fizermos a nossa parte no que se refere à preservação do espaço em que vivemos através de um desenvolvimento sustentável e o respeito ao direito da vida humana? Se esses conhecimentos fossem  colocados em prática não teríamos problemas referentes à poluição ambiental ou à falta de recursos naturais, e nem seríamos assassinos de nossos próprios semelhantes, por meio de atentados, crimes e guerras. Então chegamos a uma conclusão da importância do estudo da Geografia: aprender o que fazer, onde fazer e quando fazer para que o planeta Terra continue em equilíbrio. Devemos colocar os ensinamentos que aprendemos na sala de aula em prática no mundo.

1ª Atividade: De acordo com o texto acima, para que serve estudarmos Geografia?


(Resposta Pessoal).

"Aprendemos que a Geografia é uma ciência muito abrangente que tem por objeto de estudo o espaço geográfico. E como qualquer ciência a Geografia faz uso de alguns conceitos básicos para analisar o espaço geográfico. Por enquanto estudamos os conceitos de paisagem, lugar e território, além do próprio conceito de espaço geográfico. Esse espaço, que refere-se aos locais da Terra ocupados e modificados pelo homem não pode ser confundido com o conceito de paisagem. Por paisagem compreendemos tudo o que vemos e observamos em um lugar. A paisagem é o aspecto visual de um lugar. Caso o local que estivermos observando encontre-se em seu estado original, com pouca ou nenhuma interferência humana, chamamos essa paisagem de natural. No caso dos lugares modificados pela presença humana teremos exemplos de paisagens culturais. Todos os elementos acrescentados pelo homem numa paisagem humanizada, ou seja, modificada pelo homem chamamos de elementos culturais, quer dizer: casas, edifícios, ruas, avenidas, meios de transportes, fábricas, etc. Numa paisagem pouco modificada pelo homem veremos muitos elementos naturais, tais como florestas, montanhas, rios, praias, etc. Quando estudamos o tempo que a natureza e o homem levam para formar ou produzir seus elementos fica claro a diferença de escala de tempo. A natureza leva milhões e bilhões de anos para formar seu elementos, como rochas, rios, montanhas, mares e florestas. Esse longo período de tempo chamamos de tempo geológico. Já o homem muito rapidamente, em anos, décadas e séculos, modifica as paisagens naturais inserindo vários elementos culturais no ambiente.  Esse tempo chamamos de tempo histórico."

2ª Atividade: Releia o texto acima com atenção e observe os trechos marcados. Esses trechos são os pontos principais do nosso texto de resumo. À base do texto acima e do que você aprendeu nas aulas, responda:

1) O que é paisagem?  

É o aspecto visual de um lugar. É tudo aquilo que nossa visão alcança. Parte da observação pela visão.

2) Qual é a diferença entre paisagem natural e paisagem cultural? 

Paisagem natural é aquela que existe independentemente da ação humana. Paisagem cultural (ou antrópica) é aquela que resulta da ação humana, estando, portanto, repleta de elementos culturais.

3) Explique a diferença entre tempo geológico e tempo histórico.

Tempo geológico é o tempo que a natureza leva para gerar ou produzir os recursos naturais que extraímos e utilizamos. Esse processo leva bilhões e milhões de anos. Já tempo histórico é o tempo que a humanidade leva para extrair, transformar e consumir esses recursos, ou seja, em anos, décadas e séculos.

3ª Atividade: Vários conceitos são usados em Geografia para entendermos por que, como e para que o homem modifica o meio ambiente natural dando origem a vários espaços geográficos. Até agora aprendemos sobre os conceitos de paisagem e espaço geográfico. Então, defina:

 ESPAÇO GEOGRÁFICO:   São os espaços de convivência social criados pelo ser humano

4ª Atividade:  Os recursos naturais da Terra são formados numa escala geológica de tempo. Através do trabalho o homem extrai as matérias-primas da natureza para sua produção material. Visto que as transformações para uma paisagem humanizada ocorrem numa escala de tempo histórico, explique o que pode acontecer com os recursos naturais da Terra com a diferença desse ritmo de formação (da natureza) com o ritmo de extração (do homem). 

A velocidade com que o homem utiliza os recursos naturais é bem mais rápida do que a natureza leva para produzí-los, sendo assim, essa diferença de ritmo pode causar escassez ou extinção dos recursos naturais

5ª Atividade:  Na foto abaixo observamos uma paisagem conhecida no mundo inteiro, uma vista da Cidade do Rio de Janeiro com destaque para o Cristo Redentor no Morro do Corcovado. Com base na foto, destaque três elementos naturais e três elementos culturais presentes nessa paisagem.

Elementos naturais: O mar, a lagoa e o “morro” ou montanha, a praia.

Elementos culturais: Prédios, o autódromo, o Cristo Corcovado.

6ª Atividade:  Analise as imagens abaixo. Elas mostram o mesmo local (Largo da Carioca) no Centro da Cidade do Rio de Janeiro em momentos diferentes (do século XVI ao final do século XX). Que mudanças você observa que houve na paisagem desse local no decorrer de quatro séculos? (2,0)

Houve grandes modificações na paisagem no decorrer de cinco séculos. De um lugar rural onde havia inclusive um lago, o Largo da Carioca transformou-se num cenário altamente urbanizado com inúmeros prédios.

7ª Atividade:  “Ao contrário do que muitos imaginam, a paisagem é uma categoria extremamente dinâmica. Ela, além de se portar como uma expressão das práticas humanas ou das ações da natureza é capaz de narrar, através de suas manifestações aparentes ou ocultas, a história daquele espaço. É comum encontrarmos, nas manifestações de mundo, elementos referentes ao passado, recente ou remoto. Portanto, a principal característica da paisagem é, sem dúvida, o fato de ela agregar, em si, a sobreposição e confluência das ações do presente e do passado, que muitas vezes convivem lado a lado.”

Fonte: Professor Rodolfo Alves Pena, site: http://www.brasilescola.com/geografia/paisagem-cultural-paisagem-natural.htm

              De acordo com o texto acima e com o que você estudou em sala de aula, podemos observar na paisagem vários elementos que interagem entre si. Sejam os elementos de ordem natural, sejam os elementos de ordem cultural. E mesmo nas paisagens culturais observamos elementos do passado e do presente no mesmo espaço geográfico. Porém, o que mais nos interessa em nosso estudo de Geografia é o fato que as paisagens culturais (exemplo: urbanas) apresentam grandes diferenças nos serviços e infraestrutura* que as pessoas que vivem nesse espaço desfrutam. Isso nos lembra as desigualdades sociais presentes nos espaços geográficos. O que vem a ser desigualdade social?

Desigualdades sociais são as grandes diferenças de condições de vida da população de uma cidade. Alguns bairros tem ótima infraestrutura e os moradores tem alta renda. Outros bairros tem péssima infraestrutura e os moradores baixa renda.

8ª Atividade:  Leia com bastante atenção o quadro abaixo. Nele observamos algumas definições muito importantes que estudamos no capítulo 1 do nosso livro ao falarmos sobre as “Paisagens do Mundo”. Em seguida, complete as lacunas do texto com as palavras do quadro que completam o texto corretamente.

Paisagem – paisagens naturais – paisagens culturais – paisagens antrópicas

       “A  PAISAGEM é um conceito que se refere a tudo o que podemos perceber utilizando os nossos cinco sentidos (tato, visão, olfato, paladar e audição). Portanto, todo o ambiente terrestre pode ser considerado como uma paisagem: o caos do centro de uma grande cidade, o espaço de uma fazenda ou a área de um bosque.

           Em razão da abrangência desse termo, comumente ele é dividido em dois tipos principais: as PAISAGENS NATURAIS e as PAISAGENS CULTURAIS.

                       As  PAISAGENS NATURAIS  são as expressões dos elementos da natureza que não se modificaram ou que foram pouco alterados pelo ser humano, como o espaço de uma floresta virgem ou o topo de uma montanha. Em algumas definições, esse conceito também abrange regiões naturais consideradas inóspitas, ou seja, que não apresentam condições para a manutenção da vida do homem, como uma área de um deserto.

       As paisagens culturais – também chamadas de  PAISAGENS ANTRÓPICAS  – são as expressões das atividades humanas. Elas constroem-se a partir da utilização e transformação dos elementos da natureza pelas atividades realizadas pelo homem. Portanto, todas as edificações artificialmente construídas, bem como as intervenções não naturais sobre o espaço constituem  PAISAGENS CULTURAIS⃝, como o espaço de uma cidade ou um campo de produção agrícola.

       É interessante perceber que, muitas vezes, esses tipos não se segregam, podendo se sobrepor no espaço. Assim, podem haver elementos naturais em paisagens culturais e vice-versa. Quando elementos da natureza são conservados no espaço de uma construção, por exemplo, temos a ocorrência desse tipo de situação.

       Ao contrário do que muitos imaginam, a paisagem é uma categoria extremamente dinâmica. Ela, além de se portar como uma expressão das práticas humanas ou das ações da natureza, é capaz de narrar, através de suas manifestações aparentes ou ocultas, a história daquele espaço.

       É comum encontrarmos, nas manifestações de mundo, elementos referentes ao passado, recente ou remoto. Portanto, a principal característica da paisagem é, sem dúvida, o fato de ela agregar, em si, a sobreposição e confluência das ações do presente e do passado, que muitas vezes convivem lado a lado.”

Fonte: Professor Rodolfo Alves Pena, site: http://www.brasilescola.com/geografia/paisagem-cultural-paisagem-natural.htm

9ª Atividade:  A letra da música abaixo – Aquarela (do cantor Toquinho) é uma das canções mais bonitas e conhecidas no Brasil e no mundo em língua portuguesa. Nessa música, poeticamente, Toquinho, compara a nossa existência a uma aquarela. A ideia principal é destacar que a nossa existência na Terra não é muito longa, por isso a vida, a nossa vida, terá o colorido e o significado que nos a dermos. A letra da música é tão criativa quanto os elementos e as paisagens que o compositor imagina ao descrever o que ele poderia criar com bastante imaginação e as cores de uma aquarela. Leie com atenção a canção abaixo (Aquarela), e em seguida faça o que se pede.

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando a imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela branco navegando
É tanto céu e mar num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo, sereno e lindo
E se a gente quiser ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida
De uma América a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo

Um menino caminha e caminhando chega no muro
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar
Não tem tempo nem piedade nem tem hora de chegar
Sem pedir licença muda nossa vida
Depois convida a rir ou chorar

Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
Que descolorirá
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Que descolorirá
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo
Que descolorirá

A)   Circule um elemento natural citado na letra da música e sublinhe três elementos culturais citados por Toquinho em sua canção. (1,0)

B)   Em Aquarela, Toquinho cite três lugares conhecidos mundialmente por suas belezas naturais e/ou grande importância histórica e econômica. Que lugares são esses? (1,0)

Havaí, Pequim ou Istambul

10ª Atividade:  Marque (V) para verdadeiro ou (F) falso para as afirmações abaixo

         ( V ) A superfície terrestre é a parte do planeta Terra onde de fato o ser humano habita e produz grandes modificações.

         (  F  ) Não é possível percebermos grandes desigualdades sociais ao vermos as diferentes paisagens ao nosso redor.

         (  V ) O espaço geográfico é o espaço construído pelo homem. È o meio natural modificado pela presença humana.

         (  V ) Infra-estrutura são todos os serviços essenciais para a vida do homem em sociedade, como saneamento básico, transportes, energia, etc...

         (  F  ) Os elementos naturais da paisagem se formam numa escala de tempo histórico e os elementos culturais numa escala de tempo geológico.